A informática é um recurso que pode ser utilizado no espaço psicopedagógico articulado aos demais, pois podem ser percebidos aspectos sobre o funcionamento cognitivo e emocional do sujeito. "As observações feitas devem ser interligadas aos dados obtidos por meio de recursos para a construção da imagem final do sujeito, a ser trabalhada na entrevista de devolução." (WEISS, 2008, p. 135)
Além de perceber a lógica de pensamento da criança, o uso do computador destaca-se também como uma possibilidade na reorganização de pensamento. Alguns softwares envolvem os sujeitos em soluções de problemas, tomada de decisões e criação. "(...) se os resultados não correspondem ao desejado, o aprendiz tem que buscar novas informações para incorporá-las ao programa e repetir a operação.(FIGUEIREDO)
Na área emocional Figueiredo, considera que exige limites, auxiliando do desenvolvimento do controle da ansiedade, autonomia, atenção. Na função neuropsicomotora, envolve coordenação motora, orientação espaço/tempo, memória auditiva e visual, dentre outros aspectos.
Com tantas contribuições a informática apresenta-se como um recurso psicopedagógico muito amplo.
Referências:
FIGUEIREDO, Mônica Nogueira da Costa. Informática como uma abordagem psicopedagógica. Disponível em http://psicopedagogiabrasil.com.br/artigos_monica_informática.htm
WEISS, Maria Lúcia Lemme. Psicopedagogia Clínica: uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. 13 ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2008.
